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| dc.creator | Useda Sanchez, Edith Yohanna | |
| dc.creator | Delgado Munévar, William Gilberto | |
| dc.date | 2019-03-17 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:21Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:21Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/704 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v8i3.704 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157156 | |
| dc.description | The dynamism and the transformation of the current educational systems make it possible to show that the process of school supervision contributes effectively to the search for new approaches, scenarios and models that effectively contribute to reinforcing the quality of education. This article intends to offer theoretically elements of judgment that allow to demonstrate how the process of supervision of the school management is a determinant element of the educational quality. Taking into account that the concept of quality and supervision have evolved, this writing establishes different approaches of supervision and quality. | en-US |
| dc.description | El dinamismo y la transformación de los sistemas educativos permite evidenciar que el proceso de supervisión escolar aporta efectivamente en la búsqueda de nuevos enfoques, escenarios y modelos uqe refuerzan la calidad educativa. El artículo pretende ofrecer teóricamente elementos de juicio que permiten evidenciar como el proceso de supervisión de la gestión escolar es un elemento determinante de la calidad educativa. Teniendo en cuenta que el concepto de calidad y supervisión han evolucionado, aborda diferentes enfoques de supervisión y calidad como parte de las políticas educativas en la sociedad global. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/704/654 | |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 3 (2019): Management, leadership, quality, educational inclusion and knowledge transfer; 117-124 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 3 (2019): Gestión, liderazgo, calidad, inclusión educativa y transferencia de conocimiento; 117-124 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | educational supervision | en-US |
| dc.subject | quality of education and educational processes | en-US |
| dc.subject | política educativa | es-ES |
| dc.subject | supervisión educativa | es-ES |
| dc.subject | calidad en la educación y procesos educativos | es-ES |
| dc.subject | educación y sociedad | es-ES |
| dc.title | Models of supervision and quality policy in education | en-US |
| dc.title | Modelos de supervisión y política de calidad en la educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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