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dc.creator | Bonifaz Aranda, Edison Fernando | |
dc.creator | Barba, Edison | |
dc.date | 2019-03-15 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:21Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T19:37:21Z | |
dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/699 | |
dc.identifier | 10.36260/rbr.v8i3.699 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157155 | |
dc.description | Higher education institutions constantly search to reach the principle of quality, so they have established reflections on organizational management that generate innovative structures to construct the contemporary university in order to fulfill the role as a guarantee of the right to education and at the same time being a responsible and efficient organization. This article aims to reflect on the institutional transition of the university in order to respond to current administrative theory and thus fulfill its missionary role towards educational quality which comes from the perspective of strategic management and guidance taking into consideration the experience of the authors on these issues. As a result of this analysis, a first exercise of strategic management was conducted at the Universidad Nacional de Chimborazo, based on the implementation of a quality manual which comes from an exhaustive process of conception and seeks to generate changes and improvements in order to prove institutional accreditation indicators. In this case, the vision of managing tries to consolidate a model that will help the university to further strengthen it as a highly competitive and flexible quality institution adapted to changes in its context. | en-US |
dc.description | Las instituciones de educación superior en su búsqueda constante hacia el cumplimiento del principio de calidad han establecido que la reflexión sobre gestión organizacional genere estructuras novedosas que den forma a la universidad contemporánea, para cumplir con su rol garantista del derecho a la educación y a la vez ser una organización responsable y eficiente. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el transitar institucional de la universidad para responder a la teoría administrativa actual y de esta manera cumplir su rol misional hacia la calidad educativa, todo esto desde la perspectiva de la dirección y gestión estratégica tomando en consideración la experiencia de los autores en estos temas. Como resultado de este análisis, se puso de relieve un primer ejercicio de dirección estratégica en el caso concreto de la Universidad Nacional de Chimborazo, sustentado en la implementación de un manual de calidad que tuvo como cimiente un exhaustivo proceso de concepción que busca generar cambios y mejoras con miras a indicadores de acreditación; en este caso, la visión del direccionamiento busca consolidar un modelo que sirva a la universidad para apuntalarla aún más como una institución de calidad altamente competitiva y flexible, adaptándose a los cambios de su contexto. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/699/651 | |
dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 3 (2019): Management, leadership, quality, educational inclusion and knowledge transfer; 106-116 | en-US |
dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 3 (2019): Gestión, liderazgo, calidad, inclusión educativa y transferencia de conocimiento; 106-116 | es-ES |
dc.source | 2256-1536 | |
dc.subject | Higher Education | en-US |
dc.subject | Strategic Management | en-US |
dc.subject | Educación Superior | es-ES |
dc.subject | Dirección Estratégica | es-ES |
dc.subject | Gestión Estratégica | es-ES |
dc.title | The quality of university education: a vision from direction and strategic management | en-US |
dc.title | La calidad de la educación universitaria: una visión desde el direccionamiento y la gestión estratégica | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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