Arte-lier- pedagogical art strategies based on art, sensory experiences and expression for learning in early childhood

Cabeza Hernández, María Alexandra

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Cabeza Hernández, María Alexandra
dc.date	2018-12-06
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:15Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:15Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/650
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157119
dc.description	This article contains the investigative process of the design and implementation of a series of playful educational strategies based on art that aims to address the educational problem identified in the Preschool Colonitas CAJASAN of Bucaramanga (Colombia) in 2015, in a group of 34 girls and children from 3 to 4 years of pre-garden grade. The problem corresponded to the excessive use of notebooks and learning guides, which limited the child's ability to express and made the learning process a tedious and mechanical exercise. This is how the art under the name of the Classroom Pedagogical Project: ARTelier enters into the context of educational action to dynamize, enrich and articulate the curricular contents and integral development The research integrated the qualitative approach and action-research. To achieve its purpose, first, a proposal was designed that allowed curricular integration with art based on the interests expressed by the children, followed by its implementation and, finally, the evaluation of the impact of the proposal at a pedagogical and social level. As a main conclusion, it stands out: the enjoyment of learning through global artists that favored the integral development of girls and boys who reached the proposed institutional achievements in a dynamic, innovative and artistic way.	en-US
dc.description	El presente artículo contiene el proceso investigativo del diseño e implementación de una serie de estrategias lúdico pedagógicas basadas en el arte que pretendían atender la problemática educativa identificada en el Preescolar Colonitas CAJASAN de Bucaramanga (Colombia) en el año 2015, en un grupo de 34 niñas y niños, de 3 a 4 años del grado pre jardín.  La problemática correspondía al uso excesivo de los cuadernos y guías de aprendizaje, que a su vez limitaban la expresión infantil y hacían del proceso de aprendizaje un ejercicio tedioso y mecánico. De esta manera el arte bajo el nombre del Proyecto pedagógico de Aula: ARTelier entra en el contexto de acción educativo para dinamizar, enriquecer y articular los contenidos curriculares y el desarrollo integral. La investigación integró el enfoque cualitativo e investigación-acción. Para lograr su propósito, en primer lugar, se diseñó una propuesta que permitió la integración curricular con el arte basada en los intereses manifestados por los niños, seguidamente su implementación y, finalmente, la valoración del impacto de la propuesta a nivel pedagógico y social.  Como conclusión principal, se destaca: el disfrute del aprendizaje a través de artistas mundiales que favorecieron el desarrollo integral de las niñas y niños quienes a su vez alcanzaban los logros propuestos a nivel institucional de manera dinámica, innovadora y artística.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/650/601
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 12 (2018): Interview with Howard Gardner; 106-114	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 12 (2018): Entrevista con Howard Gardner; 106-114	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	art	en-US
dc.subject	children's education	en-US
dc.subject	playful pedagogical strategies	en-US
dc.subject	integral development	en-US
dc.subject	arte	es-ES
dc.subject	educación infantil	es-ES
dc.subject	estrategias lúdicopedagógicas	es-ES
dc.subject	desarrollo integral	es-ES
dc.title	Arte-lier- pedagogical art strategies based on art, sensory experiences and expression for learning in early childhood	en-US
dc.title	Arte-lier- estrategias lúdico pedagógicas basadas en el arte, experiencias sensoriales y expresión para el aprendizaje en primera infancia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion