Towards the construction of an integrating curriculum: a view from classroom pedagogical practices

Guerrero Martínez, Karina Paola; Blanquicett De Ávila, Ana Teresa

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Guerrero Martínez, Karina Paola
dc.creator	Blanquicett De Ávila, Ana Teresa
dc.date	2018-11-06
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:14Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:14Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/629
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157108
dc.description	The secretariats and ministries of education over time for some studies have evolved concepts on curricula, whose processes have influenced the importance of the education of students and their educational quality, for this each democratic state generates educational policies around the objective tracing, which in some cases seems to be the comparison of results in external tests, which are actually those who account for the progress of such educational proposals in the school context, inhibiting the impact of the curriculum on classroom pedagogical practices	en-US
dc.description	Las secretarías y ministerios de educación han logrado impactar conceptos sobre el currículo mediante los estudios que realizan para orientar y sustentar la política educativa, lo que ha permitido reconocer la importancia de la formación de los estudiantes y su calidad educativa. Para ello cada estado democrático genera políticas educativas en torno al objetivo trazado, que en algunos casos es la comparación de resultados en las pruebas externas, que son en realidad las dan cuenta del progreso de tales propuestas educativas en el contexto escolar, inhibiendo el impacto del currículo sobre las prácticas pedagógicas de aula.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/629/586
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 11 (2018): Pedagogical value of the media; 144-154	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 11 (2018): Valor pedagógico de los medios; 144-154	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	integrating curriculum	en-US
dc.subject	pedagogical practices	en-US
dc.subject	classroom	en-US
dc.subject	currículo integrador	es-ES
dc.subject	prácticas pedagógicas	es-ES
dc.subject	aula	es-ES
dc.title	Towards the construction of an integrating curriculum: a view from classroom pedagogical practices	en-US
dc.title	Hacia la construcción de un currículo integrador: una mirada desde las prácticas pedagógicas de aula	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion