Awareness of LGBT Students in an EFL Environments: identidad de género

Cadena Murga, Boris Cristian; Guano, Daniela Fernanda; Salazar, Verónica Maribel; Porras Pumalema, Sandra Paulina

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Cadena Murga, Boris Cristian
dc.creator	Guano, Daniela Fernanda
dc.creator	Salazar, Verónica Maribel
dc.creator	Porras Pumalema, Sandra Paulina
dc.date	2018-09-12
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:11Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:11Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/570
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157073
dc.description	Classroom have become into the battlefield to combat gender disparity and gender identity: the pedagogical process in the appropriate tool; the methodological strategy in the awareness strategy; the resources (laws, codes, international declarations) in the shield that protects; and evaluation on the destruction of discrimination and the outpouring of gender equity and sexual orientation. This is a great cultural, educational, social and historical problem. This review of literature includes global social processes undertaken with the aim of achieving gender equality but above all raise the awareness of those involved in educational processes to face directly, without taboos and much less discriminatory, the sexual and gender orientations that the students decide to assume, which generate conflict of acceptance, bullying and even in extreme cases suicide. Teachers and authorities of the Ecuadorian Education System must open spaces for dialogue at all levels within the educational community and overcome archaic or conservative societal mental models in the extreme.	en-US
dc.description	El aula se ha convertido en el campo de batalla para combatir la disparidad de género y la identidad de género: el proceso pedagógico en la herramienta apropiada; la estrategia metodológica en la estrategia de concienciación; los recursos (leyes, códigos, declaraciones internacionales) en el escudo que protege; y la evaluación en la destrucción de la discriminación y el afloramiento de la equidad de género y orientación sexual. Esto es un gran problema cultural, educativo, social e histórico. En esta revisión de literatura se incluyen los procesos sociales a nivel global emprendidos con el objetivo de alcanzar la igualdad de género pero sobre todo elevar la conciencia de los involucrados en los procesos educativos a enfrentar de manera directa, sin tabúes y mucho menos discriminatoriamente, las orientaciones sexuales y de género que los estudiantes deciden asumir, las cuales generan conflicto de aceptación, bullying y hasta en casos extremos el suicidio. Docentes y autoridades del Sistema de educación ecuatoriano debemos abrir espacios de dialogo a todo nivel dentro de la comunidad educativa y superar modelos mentales sociales arcaicos o conservadores en extremo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/570/540
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 9 (2018): Image of pedagogy: scientific discipline and career; 140-147	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 9 (2018): Imagen social de la pedagogía: disciplina científica y carrera; 140-147	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	gender identity	en-US
dc.subject	sexual orientation	en-US
dc.subject	discrimination	en-US
dc.subject	intervention strategies	en-US
dc.subject	counseling	en-US
dc.subject	orientacion sexual	es-ES
dc.subject	identidad de género	es-ES
dc.subject	discriminación	es-ES
dc.subject	estrategias de intervención	es-ES
dc.subject	consejería	es-ES
dc.title	Awareness of LGBT Students in an EFL Environments: identidad de género	en-US
dc.title	Concienciación sobre estudiantes GLBT en ambientes ILE (inglés como lengua extranjera): identidad de género	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion