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dc.creator | Olmedo Benítez, Katia | |
dc.date | 2018-08-02 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:09Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T19:37:09Z | |
dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/544 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157054 | |
dc.description | The present article intends under a bibliographic conception, and personal contributions, to address the tension that exists on the part of the teachers, at the moment to evaluate the learning and how this moment turns into a great challenge considering the context of the basic school in the XXI century " In turn, enhance the importance of conceiving teaching and learning as a shared reflective practice, in which everyone ends up learning in a relationship of mutual benefit. | en-US |
dc.description | El presente artículo pretende, bajo una concepción bibliográfica y aportes personales, abordar la tensión que existe por parte de los docentes, al momento evaluar los aprendizajes y como se torna este momento en un gran desafío considerando el contexto de la escuela básica en el siglo XXI”. A su vez, realzar la importancia de concebir la enseñanza y el aprendizaje como una práctica reflexiva compartida, en la que todos acaban aprendiendo en una relación de mutuo beneficio. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/544/515 | |
dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 8 (2018): Ethics, management evaluation educational; 53-70 | en-US |
dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 8 (2018): Ética, gestión y evaluación educativa; 53-70 | es-ES |
dc.source | 2256-1536 | |
dc.subject | tension | en-US |
dc.subject | teachers | en-US |
dc.subject | evaluate | en-US |
dc.subject | learning | en-US |
dc.subject | challenge | en-US |
dc.subject | tensión | es-ES |
dc.subject | docentes | es-ES |
dc.subject | evaluar | es-ES |
dc.subject | aprendizajes | es-ES |
dc.subject | desafío | es-ES |
dc.title | Tension between evaluating and qualifying, challenges in the context of the basic school in the 21st century | en-US |
dc.title | Tensión entre evaluar y calificar, desafíos en el contexto de la escuela básica en el siglo XXI | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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