Economic education from teaching history to the formation of the economic culture. An educational proposal.

Hernández Ibáñez, Jorge A.; Hernández Heredia, Yanio

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Hernández Ibáñez, Jorge A.
dc.creator	Hernández Heredia, Yanio
dc.date	2018-02-21
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:00Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:00Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/436
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156981
dc.description	The article focuses on the theoretical foundations underlying the methodological guidelines forthe development of teaching to engage in collective years of University actions. From the curricular dimension with interdisciplinary and systematization of social sciences, so that students from their reality assume a leading role at possibilities to identify economic problems,to discern the origin of these and establish the similarities and differences in the relationship from the universal, the general and the particular, also achieving, reaching the choice of alternative routes and possible solutions, refuting thesis, offer them and defend them. Finally it favors the formation of an economic culture in students to achieve their general culture.	en-US
dc.description	El trabajo se centra en los fundamentos teóricos que sustentan las orientaciones metodológicas para el desarrollo de acciones didácticas a emprender desde la enseñanza de la historia de Cuba en la formación del profesional universitario desde la dimensión curricular con carácter interdisciplinario y de sistematización de las ciencias sociales, para que el alumnado desde su realidad asuma un rol protagónico ante posibilidades para identificar problemas económicos, discernir el origen de estos y establecer las coincidencias y diferencias en esa relación de lo general y lo particular, logrando además, alcanzar la capacidad de elección de vías alternativas y posibilidades de solución, rebatir tesis, ofrecerlas y defenderlas lo cual favorecerá la formación de una cultura económica en los estudiantes como parte esencial para el logro de una cultura general integral.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/436/432
dc.rights	Derechos de autor 2018 Revista Boletín Redipe	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 2 (2018): Ethics, education and research; 156-165	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 2 (2018): Ética, educación e investigación; 156-165	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Teaching activities	en-US
dc.subject	interdisciplinary	en-US
dc.subject	social sciences	en-US
dc.subject	economic culture.	en-US
dc.subject	Acciones didácticas	es-ES
dc.subject	interdisciplinariedad	es-ES
dc.subject	ciencias sociales	es-ES
dc.subject	cultura económica.	es-ES
dc.title	Economic education from teaching history to the formation of the economic culture. An educational proposal.	en-US
dc.title	La educación económica desde la enseñanza de la historia para la formación de la cultura económica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion