Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Alvarez Viera, Pedro | |
| dc.date | 2018-02-21 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:00Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:00Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/434 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156979 | |
| dc.description | We started this primer for the CEIDE, taking into account the guide of options of degree for thefaculty of right, CEIDE, 2017, (1) as well as the book of Professor Pedro González. (2) First I recommend having the following topics clear (Course of legal argumentation of Manuel Atienza.) (3) Before the monopoly of the scientific I propose the ethics of the discourse, of Apel, and the material ethics, of Enrique Dussel. (4), In order to focus the issues to work from the functional right as well as from the right and notonly from the structure of the rule, the positive law. In the first part, the training curriculum on ethics and research is worked with its four sections as well as an ethics module applied to research. In the second part, we see the general aspects of informed consent, as well as ethics and research methodology. In the third part is the most important documents as a guide to do research, as well as the bibliography | en-US |
| dc.description | Iniciamos esta cartilla para el CEIDE teniendo en cuenta la guía de opciones de grado para la facultad de Derecho, CEIDE, 2017(1), y el libro del profesor Pedro González.(2). Recomiendo tener claridad en los siguientes temas. Curso de argumentación jurídica de Manuel Atienza.(3). Ante el monopolio de lo científico propongo la ética del discurso, de Apel, y la ética material, de Enrique Dussel.(4), Para centrar los temas a trabajar desde el derecho funcional como también desde lo justo y no solo desde la estructura de la norma, elderecho positivo. En la primera parte se trabaja el currículo de capacitación sobre ética e investigación con sus cuatro secciones, y un módulo de ética aplicada a la investigación. En la segunda parte vemos los aspectos generales sobre el consentimiento informado, así como la metodología de la ética e investigación. En la tercera parte están los documentos más importantes como guía para hacer investigación, asímismo la bibliografía. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/434/430 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Revista Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 2 (2018): Ethics, education and research; 122-149 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 2 (2018): Ética, educación e investigación; 122-149 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Formative research | en-US |
| dc.subject | research division | en-US |
| dc.subject | discourse ethics | en-US |
| dc.subject | positive law | en-US |
| dc.subject | alternative law | en-US |
| dc.subject | functional law | en-US |
| dc.subject | Investigación formativa | es-ES |
| dc.subject | investigación división | es-ES |
| dc.subject | ética del discurso | es-ES |
| dc.subject | ley positiva | es-ES |
| dc.subject | ley alternativa | es-ES |
| dc.subject | ley funcional | es-ES |
| dc.title | Ethics and research primer | en-US |
| dc.title | Ética e investigación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||