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| dc.creator | Vargas, Ludy Alexandra | |
| dc.creator | Mendoza, Javier Fernando | |
| dc.creator | Huari, Karen Lorena | |
| dc.creator | Rodriguez, Christian Jhoan | |
| dc.date | 2017-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:49Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/333 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156882 | |
| dc.description | La intubación de secuencia rápida es un procedimiento realizado con frecuencia por losmédicos del servicio de urgencias, el cual exige dominio de los protocolos establecidos. El objetivo v del estudio inherente a este artículo es evaluar el cumplimiento del protocolo de Intubación de Secuencia Rápida en médicos internos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), usando un escenario clínico simulado. Se trata de un acercamiento descriptivo, con la participación de 9 internos de la UPTC. Se realizó el diseño y validación de un instrumento de evaluación y de un escenario clínico simulado de Intubación de Secuencia Rápida. El 44,1% fue el cumplimiento global para el protocolo de Intubación de Secuencia Rápida; solamente 3 de los 8 dominios analizados tuvieron un cumplimiento superior al 50%. El tiempo promedio que utilizaron los participantes durante la laringoscopia fue de 26 segundos.La implementación de escenarios clínicos simulados se ha convertido en una herramienta objetiva para la evaluación de competencias en el personal de salud. Sin embargo, la aplicación de esta metodología exige capacitación por parte de los docentes, simuladores de calidad y disponibilidad de la población a estudio. Es necesario incluir programas de entrenamiento utilizando escenarios clínicos simulados con el fin de incrementar el desempeño de los estudiantes de Medicina en procedimientos comúnmente realizados en los servicios de urgencias. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/333/330 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 4 No. 10 (2015): Education and pedagogy: reflections, strategies, devices; 119 - 129 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 4 Núm. 10 (2015): Educación y pedagogía: reflexiones, estrategias, dispositivos; 119 - 129 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Evaluación en intubación de secuencia rápida usando un escenario clínico simulado | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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