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dc.creator | Arboleda, Julio César | |
dc.date | 2017-12-27 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:47Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T19:36:47Z | |
dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/313 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156862 | |
dc.description | DESCOLONIZACIÓN DEL IMAGINARIO PEDAGÓGICO. INTERSUBJETIVIDAD, EXCLUSIÓN Y REPRESENTACIONES SOCIALES. Constituye el prólogo del libro del mismo título, recientemente publicado alpedagogo mexicano Alberto Navarro Fuentes por Editorial Redipe (2015). Indaga a partir de un análisis propositivo y crítico, fundado en pensadores y en razones propias de peso, sobre el papel que juega y puede jugar la escuela y la pedagogía en los procesos que permitan fortalecer la construcción de imaginarios pedagógicos que devengan acciones en virtud de las cuales haya una participación activa frente a los procesos de injusticia, exclusión, marginamiento y despersonalización del mundo que vivimos. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/313/310 | |
dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe | es-ES |
dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 4 No. 11 (2015): Pedagogical and investigative processes and practices; 12 - 15 | en-US |
dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 4 Núm. 11 (2015): Procesos y prácticas pedagógicas e investigativas; 12 - 15 | es-ES |
dc.source | 2256-1536 | |
dc.title | Procesos y prácticas pedagógicas e investigativas. Aprendizaje y resolución de conflictos | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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