Las conductas disruptivas y los procesos de intervención en la educación secundaria obligatoria

Jurado de los Santos, Pedro; Justiniano Domínguez, María Delia

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Jurado de los Santos, Pedro
dc.creator	Justiniano Domínguez, María Delia
dc.date	2017-12-27
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:36:46Z
dc.date.available	2022-03-29T19:36:46Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/302
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156851
dc.description	Es cada vez más frecuente encontrar jóvenes que presentan dificultades para integrarse en los centros educativos, y para terminar el ciclo educativo con los objetivos básicos. Se evidencia en este sentido la presencia de alumnos que muestran procesos de inadaptación, algunos de los cuales se manifiestan como comportamientos disruptivos en el contexto educativo, conformándose como un fenómeno cada vez más frecuente y preocupante para algunos de los actores que intervienen en los procesos educativos; fundamentalmente para aquellos que tienen la responsabilidad de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y su control en el marco de los centros educativos y de las aulas y de su gestión. Estas premisas nos llevaron a plantear la relación entre conductas disruptivas, fracaso académico y los procesos de intervención que fueron desarrollados en el I+D titulado “Influencia de los comportamientos disruptivos en el fracaso escolar de los alumnos de ESO.Hacia un modelo de intervención centrado en la institución educativa”. El abordaje educativo se lo ha planteado de manera sistémica a través de programas donde intervengan la comunidad, los centros educativos, los docentes, administrativos, estudiantes, padres de familia dirigido a favorecer la capacidad resiliente de los estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/302/299
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 4 No. 12 (2015): Education, learning and life training; 26 - 36	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 4 Núm. 12 (2015): Educación, aprendizaje y formación para la vida; 26 - 36	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.title	Las conductas disruptivas y los procesos de intervención en la educación secundaria obligatoria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion