The teaching of classical dance is considered a fundamental link for the development and integral training of the dancer, however from the creative field there is a situation of instability in relation to processes of movement construction and the way the scene is inhabited. That is why the purpose of the research is centered on a proposal for interactive and participatory action, between students and teachers, towards a work that originates the formation and autonomy of the future dancer according to their expressive capacity.
La enseñanza de la danza clásica se considera un eslabón fundamental para el desarrollo y formación integral del bailarín. Sin embargo, desde el ámbito creativo se divisa una situación de inestabilidad frente a procesos de construcción movimental y a la manera en que se habita la escena. Es por ello que el propósito de la investigación se centra en una propuesta de acción interactiva y participativa, entre estudiantes y docente, hacia un trabajo que origine la formación y la autonomía del futuro bailarín en función de su capacidad expresiva.