Generalized procedure for problem solving

Hernández Hernández, Ariel; Grimaldy Romay, Luís Narciso; González Hernández, Diógenes Feliciano

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Hernández Hernández, Ariel
dc.creator	Grimaldy Romay, Luís Narciso
dc.creator	González Hernández, Diógenes Feliciano
dc.date	2017-01-30
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:36:25Z
dc.date.available	2022-03-29T19:36:25Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/185
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156739
dc.description	To facilitate the process of formation and developing the ability of resolution of problems, was elaborated the proposal of a generalized procedure, which is characterized in the practice of a didactic proposal allowing to raise the level of abilities in this process.  Is guaranteed in all the investigation the integration of the instructive, educative and a developing teaching learning process in teachers and in this way change the inactive attitude of the students to an active one in order to search and use the knowledge. This generalized procedure shows the effectiveness of the results in the practice	en-US
dc.description	Para facilitar el proceso de formación y desarrollo de la habilidad resolver problemas, se elaboró la propuesta de un procedimiento generalizado, que se caracteriza por las preguntas que deben responder los alumnos, las técnicas y las formas de trabajo y pensamiento (heurísticos) asociados para la resolución de problemas,que tienen su concreción en la práctica en una propuesta didáctica que permitirá elevar el nivel de desarrollo de habilidades consustanciales a dicho proceso. En todo el estudio se ha tenido presente garantizar la integración de lo instructivo, educativo y lo desarrollador e invita a la reflexión de los docentes para lograr en la enseñanza aprendizaje transformar la posición pasiva del estudiante a una actitud activa de búsqueda y utilización del conocimiento. La constatación en la práctica educativa ofrece resultados de su efectividad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/185/182
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 6 No. 1 (2017): Environmental Consciousness and Educational Innovations; 142-162	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 1 (2017): Consciencia Ambiental e Innovaciones Educativas; 142-162	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Problems	en-US
dc.subject	resolution	en-US
dc.subject	procedure	en-US
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	Problemas	es-ES
dc.subject	resolución	es-ES
dc.subject	procedimiento	es-ES
dc.subject	enseñanza	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.title	Generalized procedure for problem solving	en-US
dc.title	Procedimiento generalizado para la resolución de problemas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion