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Cátedra de la paz en Colombia: una mirada que supera la tiza y el tablero

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dc.creator Álvarez Álvarez, Lucía
dc.creator Marrugo Padilla, Albeiro
dc.date 2016-09-30
dc.date.accessioned 2022-03-29T19:36:22Z
dc.date.available 2022-03-29T19:36:22Z
dc.identifier https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/147
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156703
dc.description El presente artículo constituye una reflexión que surge durante el desarrollo del proyecto en marcha (2016), “Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la Cátedra de la Paz”, en el cual han participado estudiantes del grado tercero de primaria de instituciones educativas ubicadas en Cartagena de Indias, Colombia; diseñado como ejercicio de aproximación a la participación ciudadana, e integrado al macro proyecto “Adecuada gestión civil y efectiva gestión gubernamental para crear cultura ciudadana, 2006-2016”. Contrasta la legislación colombiana relacionada con la implementación de la Cátedra de la Paz, y a partir de su análisis propone cambiar la visión de nueva asignatura por una nueva actitud de convivencia para la paz, en el marco de un amplio escenario educativo, múltiples espacios de aprendizaje y participación de todos los integrantes de la institución educativa, en una plataforma que más allá del uso de la tiza y el tablero, logre abonar el camino para construir una cultura de paz. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Red Iberoamericana de Pedagogía es-ES
dc.relation https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/147/145
dc.rights Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe es-ES
dc.source Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 9 (2016): About the implicit teachings; 168-174 en-US
dc.source Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 9 (2016): Sobre las enseñanzas implícitas; 168-174 es-ES
dc.source 2256-1536
dc.title Cátedra de la paz en Colombia: una mirada que supera la tiza y el tablero es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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