Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Fragoso Franco, David | |
| dc.date | 2016-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:22Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:22Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/142 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156698 | |
| dc.description | El presente artículo da a conocer un modelo de diseño curricular de Aula basado en la propuesta de Martiniano Román Pérez y reformado por el autor de este escrito. En él se destaca una forma de planear diferente a la tradicional carta descriptiva y a las planeaciones que se realizan hoy por competencias. Este modelo pretende recuperar los fines de la educación (cognición y afecto) y regresar los medios (contenidos y métodos) al rol que deberían desempeñar. Además, reposiciona la figura del docente como estratega, quien toma decisiones de fondo para la educación de sus alumnos y planea desde tal. Se rescatan las competencias docentes como mediador y diseñador | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/142/140 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 11 (2016): Challenges and challenges of training; 79-94 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 11 (2016): Retos y desafíos de la formación; 79-94 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Diseños curriculares de aula por capacidades y valores | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||