Inclusión social desde una postura constructivista en la atención psicosocial de ambientes escolares de la básica secundaria, en la comuna 10 del distrito turístico y cultural de riohacha, departamento de la guajira

Brito Carrillo, Clara Judith; Pinto Aragón, Elvis Eliana; Redondo Sala, Danny Dexi

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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Brito Carrillo, Clara Judith
dc.creator	Pinto Aragón, Elvis Eliana
dc.creator	Redondo Sala, Danny Dexi
dc.date	2016-08-26
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:36:21Z
dc.date.available	2022-03-29T19:36:21Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/135
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156691
dc.description	Al contemplar las situaciones conflictivas que enfrentan en los actuales momentos las instituciones educativas en el departamento de La Guajira, es posible examinar los modelos de inclusión social desde una postura constructivista en la atención psicosocial de ambientes escolares de la básica secundaria, en la comuna 10 del distrito turístico y cultural de Riohacha. En este sentido, desde diferentes perspectivas la aplicabilidad de acciones, estrategias y lineamientos frente a las contradicciones acontecidas en los ambientes escolares de la básica primaria y secundaria contemplan la necesidad de la adquisición de nuevos conocimientos esperanzadores para intervenir los problemas que se generan por el consumo de sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar y la carencia de estilos saludables. De este modo, las evaluaciones implícitas en estos procesos deben propender por resultados inherentes a investigaciones sociales con criterios de calidad que garanticen el desarrollo de dispositivos óptimos de prevención, implicando en consecuencia un compromiso en la implementación de programas efectivos y eficaces para la construcción de una sociedad más justa y equilibrada.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/135/133
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 8 (2016): Experiences and theory of education; 163-168	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 8 (2016): Experiencias y teoría de la educación; 163-168	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.title	Inclusión social desde una postura constructivista en la atención psicosocial de ambientes escolares de la básica secundaria, en la comuna 10 del distrito turístico y cultural de riohacha, departamento de la guajira	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion