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| dc.creator | Díaz Beltrán, Magdalena | |
| dc.creator | Valdez Delgadillo, Daniel Octavio | |
| dc.creator | Hernández García, Marina | |
| dc.creator | Bautista Arciniega, Luis Alberto | |
| dc.date | 2016-04-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:16Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:16Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/100 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156656 | |
| dc.description | El ser humano requiere de un ámbito adecuado para desarrollarse como persona, un medio ambiente sano, según lo prescribe nuestra Constitución Política. Sin embargo, de nada sirve ello si nosotros mismos actuamos contra la naturaleza, la cual dia a dia nos manda señales claras de su gran deterioro. Por esta razón consideramos importante que el ser humano desarrolle una conciencia actuante de su deber de cuidado, promoción y desarrollo del ambiente; que el derecho a tener un medio ambiente sano y digno va de la mano con la propia dignidad humana. A este respecto los académicos universitarios, los maestros de todos los niveles, prescolar, primaria y secundaria, sean escuelas públicas y privadas, hemos de procurar ser ejemplo y agentes de cuidado del entorno ecológico que implica la preservación de los demás seres vivos que existen en nuestra naturaleza, pues atentar contra ella significa llevarnos a la autodestrucción. Cada uno de nosotros debe estar consciente de la responsabilidad y compromiso de preservar nuestro entorno y darle voz a la naturaleza a través de nuestros actos y poner nuestro grano de arena en cualquiera de los ámbitos donde nos desempeñemos. Estas reflexiones van encaminadas a que debemos apostar por el compromiso de educar en el derecho al medio ambiente sano desde la perspectiva de los derechos humanos, y enfatizar en que este derecho corre paralelas con el derecho a la vida, a la salud y a la alimentación sana entre otros. Consideramos que desde la universidad debemos poner en marcha de forma comprometida y seria la actualización de los planes de estudio, la incorporación de asignaturas y proyectos encaminados a generar una nueva cultura en materia ambiental. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/100/98 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 4 (2016): Didactics and integral training; 50-55 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 4 (2016): Didácticas y formación integral; 50-55 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Reflexiones sobre el compromiso de la educación ambiental desde la perspectiva de los derechos humanos | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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