Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Tamayo Tamayo, José Luis | |
| dc.creator | Sánchez Ortiz, Yaima | |
| dc.date | 2016-03-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:12Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:12Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/58 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156615 | |
| dc.description | En el artículo nos referimos a la motivación, un tema insoslayable cuando de calidad de los futuros profesionales de cualquier especialidad se trata. Hacemos referencia a algunas fuentes y autores y definiciones básicas para abordar el tema y proponer soluciones y transformaciones en este aspecto. Pueden quedar muchos caminos abiertos y que sean de interés particular investigar. Se hace énfasis en la posibilidad de potenciar desde la carrera de Matemática Física la motivación y contribuir al trabajo de orientación y formación profesional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/58/56 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 3 (2016): Tensions: education, curriculum development, research, exclusion, conflict mediation; 130-135 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 3 (2016): Tensiones: educación, desarrollo currículo, investigación, exclusión, mediación de conflictos; 130-135 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | La motivación como herramienta para el trabajo de orientación y formación profesional desde la clase de física | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||