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| dc.creator | Tibaduiza Rodríguez, Oscar Alfredo | |
| dc.date | 2016-04-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:11Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:11Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/43 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156600 | |
| dc.description | ¿Qué somos? ¿Quiénes somos? ¿Cuál es nuestra historia? Son tres de las principales preguntas que durante el siglo XX preocuparon a muchos pensadores y pensadoras del continente americano, razón por la cual la filosofía, la historia y la antropología, entre otras, tomaron con entereza la responsabilidad intelectual, acaso existencial, de leerse desde adentro y desde afuera, como latinoamericanos comprometidos con un pasado y un legado que corría el riesgo de desvanecerse en los silencios cómplices del anonimato; y asumieron la imperiosa necesidad de entablar diálogos y miradas sobre nuestro continente, por fuera de los discursos oficiales y al margen, muchas veces, de categorías occidentales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/43/41 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 4 (2016): Didactics and integral training; 24-33 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 4 (2016): Didácticas y formación integral; 24-33 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | La memoria como categoría social para un enfoque historiográfico en Latinoamérica a través del arte. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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