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Innovación educativa en la docencia de módulos de formación profesional: construyendo conocimiento mediante una metodología de aprendizaje basado en proyectos

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dc.creator Rubio Rubio, Encarnación
dc.creator Jurado Navas, Antonio
dc.date 2017-07-18
dc.date.accessioned 2022-03-29T19:36:09Z
dc.date.available 2022-03-29T19:36:09Z
dc.identifier https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/15
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156575
dc.description Este artículo recoge los resultados de una investigación que tiene como objetivo la mejora de la participación activa del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como su motivación.Para tal fin, se ha optado por desarrollar una metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos que emulen un escenario realista de manera que los alumnos puedan adquirir una mejor preparación para integrarse en la realidad socio-cultural en la que tendrán que interactuar activamente una vez egresen de sus estudios. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Red Iberoamericana de Pedagogía es-ES
dc.relation https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/15/15
dc.rights Derechos de autor 2017 Boletín Redipe es-ES
dc.source Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 1 (2016): Ethics and competences in education; 29-43 en-US
dc.source Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 1 (2016): Ética y competencias en educación; 29-43 es-ES
dc.source 2256-1536
dc.title Innovación educativa en la docencia de módulos de formación profesional: construyendo conocimiento mediante una metodología de aprendizaje basado en proyectos es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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