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| dc.creator | Quintero Camargo, Jarvi Levit | |
| dc.creator | Oñate Diaz, Glenia Mercedes | |
| dc.creator | Gomez Pinto, Keyli | |
| dc.date | 2017-07-18 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:36:08Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:36:08Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/11 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156572 | |
| dc.description | El reconocimiento, comprensión y respeto de los derechos y libertades fundamentales de los indígenas no es un tema actual de discusión.Desde la colonia hasta el presente se plantea la igualdad de derechos y de oportunidades para todos los grupos indígenas americanos.El acatamiento a sus valores, su personalidad histórica y cultural son preceptos que se contemplan en constituciones de distintas repúblicas y organizaciones internacionales. Por lo tanto, el reconocimiento que se le puede hacer a la civilización indígena reside en restablecerlos como pueblos libres con reivindicaciones políticas, sociales, educativas, económicas y territoriales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/11/11 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Boletín Redipe | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 1 (2016): Ethics and competences in education; 81-89 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 1 (2016): Ética y competencias en educación; 81-89 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Etnoeducación desde la praxis: una estrategia de las agencias sociales para la comprensión de la mujer Wayuu | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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