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Estudio histórico-tendencial de la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la formación inicial

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dc.creator Velázquez Reyes, Yamila
dc.creator Pérez Suárez, Alexander
dc.date 2017-07-18
dc.date.accessioned 2022-03-29T19:36:08Z
dc.date.available 2022-03-29T19:36:08Z
dc.identifier https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/8
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156569
dc.description El artículo presenta un estudio histórico tendencial sobre el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje de lenguas extranjeras de los profesionales en formación inicial de la Licenciatura en Educación de Lenguas Extranjeras. La aplicación del método históricológico permite profundizar en las diferentes concepciones que han sustentado la formación de profesores de lenguas extranjeras desde el surgimiento del Plan de Estudio A hasta la actualidad, así como en las particularidades de su implementación. Se determinan las etapas por las que ha transitado la referida autonomía, a partir de la identificación de los criterios para su estudio y se declaran sus tendencias que evidencian un tránsito hacia concepciones que ponderan la autorregulación por parte de los estudiantes de su propio proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras, como elemento distintivo de su formación como profesores de educación. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Red Iberoamericana de Pedagogía es-ES
dc.relation https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/8/8
dc.rights Derechos de autor 2017 Boletín Redipe es-ES
dc.source Boletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 1 (2016): Ethics and competences in education; 51-59 en-US
dc.source Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 1 (2016): Ética y competencias en educación; 51-59 es-ES
dc.source 2256-1536
dc.title Estudio histórico-tendencial de la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la formación inicial es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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