La Formación de Docentes en América Latina y en Colombia

Calvache López, José Edmundo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas - CEILAT - Cosecha
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dc.creator	Calvache López, José Edmundo
dc.date	2006-12-10
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:33:00Z
dc.date.available	2022-03-29T19:33:00Z
dc.identifier	https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/1390
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156335
dc.description	Es sabido que durante la antigüedad y durante la época medieval no existía ningún tipo de instrucción específica especializada en la pedagogía propiamente dicha, es decir, que formara en los principios y en la práctica de la enseñanza. La formación del profesorado en el mundo, históricamente se ha situado en el devenir de los siglos XVII y XVIII, cuando las nuevas exigencias y expectativas sociales, en el escenario de la modernización comienzan a ver en la “educación” el motor fundamental y dinámico para el desarrollo de las estructuras económicas, políticas, sociales y culturales de los países, y a perfilar la “educación” y su “escolarización” como el espacio propicio para las luchas de poder y para la dominación ideológica. Aparecen, entonces, instituciones especializadas en la formación de maestros, en Alemania, en Francia, en España y en Austria. Un avance importante se experimenta en el siglo XIX, llegando a una normalización de los centros de enseñanza en el siglo XX, época en la cual se da una expansión de universidades y la consecuente aparición de las llamadas “Facultades de Educación”, organismos que, como en el caso de Colombia, tenían como objetivo primordial la “Formación de docentes” para la enseñanza secundaria, en contraposición a las Escuelas Normales que formaban docentes para la enseñanza primaria.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Nariño	es-ES
dc.relation	https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/1390/1683
dc.source	ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 18-19 (2006); 70-76	es-ES
dc.source	2665-329X
dc.source	0123-0301
dc.title	La Formación de Docentes en América Latina y en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion