“If there is a line betweem normal and abnormal, how can we know when we have crossed it?” (Sarason, 2006). Human history has been interlocked with conflicts of power related to good and evil. With this in mind, the objective and social impact of the following work is to find the relation between evil and psychopathology, and  how such relation is present in the educational contexts of young people. Given this relation, the aim would be to figure out how to generate new solutions to the problems that produce evil. We can see how a particular individual’s life can carry events inside a social group or environment that, given a number of factors (ontological, genetic or environmental), can produce evil actions. This is the opportunity todiscover whether these behavioural patterns are part of a psychological pathology.“Si existe una línea que divide a la normalidad de la anormalidad, ¿cómo podemos decidir el momento en que se ha cruzado?” (Sarason, 2006). La visión del ser humano durante el transcurso de la historia ha estado atravesada por los conflictos de poder asociados al bien y el mal. Teniendo esto en cuenta, el impacto social del trabajo entonces, no es otro que el de encontrar la relación existente entre maldad y Psicopatología: y cómo dicha relación está presente en el contexto educativo de los jóvenes. Para así, a partir de esta relación, descifrar cómo se pueden generar nuevas soluciones frente a los problemas que lleva la maldad. Podremos observar cómo la realidad de cada individuo puede generar acontecimientos frente a su grupo o entorno social, debido a diversos factores, ya sean ontológicos, genéticos o producidos por su propio ambiente, y generar con esto acciones de maldad que, como consecuencia, nos dan la oportunidad de descubrir si esto son patrones es de una patología psicológica.?