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LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y SUS EFECTOS EN EL QUEHACER DOCENTE: MÁS ALLÁ DE LA ORGANIZACIÓN Y LA GESTIÓN

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dc.creator Ramírez-Casas del Valle, Lorena
dc.creator Baleriola Escudero, Enrique
dc.creator Sisto, Vicente
dc.creator Aguilera, Felipe
dc.date 2019-12-31
dc.date.accessioned 2022-03-29T18:49:19Z
dc.date.available 2022-03-29T18:49:19Z
dc.identifier http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1447
dc.identifier 10.25074/07195532.22.1447
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155215
dc.description En las últimas décadas Chile ha llevado a cabo una serie de reformas y leyes centradas en la evaluación del desempeño y rendición de cuentas de los docentes. Uno de los puntos característicos de todas estas leyes, en la línea de las directrices del Nuevo Management Público, es el uso recurrente de instrumentos que concretizan y performan el contenido práctico y cotidiano de esas leyes. El siguiente artículo tiene como propósito reflexionar críticamente en torno a los alcances y efectos de estos instrumentos en el quehacer cotidiano y pedagógico de los docentes, con la consecuente pedagogía que se configura y las perspectivas que quedan fuera del horizonte de posibilidades de acción. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es-ES
dc.relation http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1447/1938
dc.rights Derechos de autor 2019 Lorena Ramírez-Casas del Valle, LRC, Enrique Baleriola Escudero, EBE, Vicente Sisto, VSC, Felipe Aguilera, FAS es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 es-ES
dc.source Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 29 - 48 es-ES
dc.source 0719-8019
dc.source 0717-9065
dc.title LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y SUS EFECTOS EN EL QUEHACER DOCENTE: MÁS ALLÁ DE LA ORGANIZACIÓN Y LA GESTIÓN es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Informes es-ES


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