Educación de niñas y niños de 0 a 6 años: su configuración desde los imaginarios sociales de los educadores

Villarroel Ambiado, Karina

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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha
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dc.creator	Villarroel Ambiado, Karina
dc.date	2017-07-17
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:15Z
dc.date.available	2022-03-29T18:49:15Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/544
dc.identifier	10.25074/07195532.17.544
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155162
dc.description	El artículo se enmarca en el planteamiento del problema del proyecto de investigación Lenguajes de niñas y niños: imaginarios sociales de un grupo de adultos educadores que ejercen en Educación Parvularia. El objetivo que persigue es la indagación bibliográfica y problematización en torno a la configuración de experiencias educativas de niños y niñas de 0 a 6 años que asisten al primer nivel educacional chileno, develando el imaginario de los adultos educadores. Metodológicamente, se aborda desde la indagación de antecedentes contextuales, experienciales, teóricos e investigativos, a partir de los cuales surgen reflexiones y argumentos referidos a las construcciones imaginarias de los educadores de párvulos respecto de del ser niña y niño, significaciones que develan una imagen adultocéntrica de la niñez y que son determinante en las experiencias educativas que se diseñan. A modo de resultados, o más bien, de aprendizajes construidos, la revisión establece una relación entre el imaginario instituido y el poder disciplinar, intentando vislumbrar que existen conocimientos que dominan y moldean las subjetividades de los sujetos educadores, las que se traducen en esquemas que orientan las percepciones, interpretaciones y acciones, determinando el quehacer pedagógico y las posibilidades de aprendizaje que se ofrecen a los niños.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/544/683
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/544/1286
dc.rights	Derechos de autor 2017 Karina Villarroel Ambiado	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 17 (2017): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 245-261	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	Educación de niñas y niños de 0 a 6 años: su configuración desde los imaginarios sociales de los educadores	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Informes	es-ES