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| dc.creator | Durán, Andrés | |
| dc.creator | Leyton, Isca | |
| dc.creator | Abarca, Fariel | |
| dc.date | 2017-07-17 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:49:15Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:49:15Z | |
| dc.identifier | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/539 | |
| dc.identifier | 10.25074/07195532.17.539 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155158 | |
| dc.description | El presente artículo presenta algunos elementos fundamentales sobre la experiencia de enseñar y aprender “praxis comunitaria”, cuando el espacio de trabajo involucra el entrecruzamiento de diferentes actores: académicos, estudiantiles, territoriales, y actores institucionales, todos atravesados por una misma encrucijada: mejorar las condiciones de vida de un territorio, y sus habitantes. El texto se detiene en un conjunto de reflexiones teórico metodológicas que como equipo docente hemos ido desarrollando a partir de nuestra experiencia formativa en sectores populares. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/539/678 | |
| dc.relation | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/539/1281 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Andrés Durán, Isca Leyton, Fariel Abarca | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 17 (2017): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 121-145 | es-ES |
| dc.source | 0719-8019 | |
| dc.source | 0717-9065 | |
| dc.title | En el laberinto de la praxis comunitaria. Tensiones y desafíos para la enseñanza universitaria | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Informes | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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