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| dc.creator | Fauré, Daniel | |
| dc.date | 2017-07-17 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:49:15Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:49:15Z | |
| dc.identifier | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538 | |
| dc.identifier | 10.25074/07195532.17.538 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155157 | |
| dc.description | En el siguiente ensayo se revisan los avances en la producción académica sobre la pobreza, destacando la importancia del “retorno al sujeto” a partir de los enfoques subjetivos. A partir de ellos, se analiza la necesidad de visibilizar los saberes producidos por los sectores populares organizados en torno a este tema, y la necesidad de redefinir el paradigma académico y las políticas de extensión de las universidades públicas para potenciar dichos saberes, retomando la propuesta de la educación popular. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538/677 | |
| dc.relation | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538/1280 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Daniel Fauré | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 17 (2017): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 99-120 | es-ES |
| dc.source | 0719-8019 | |
| dc.source | 0717-9065 | |
| dc.title | De los nuevos enfoques sobre la pobreza a la necesidad de una nueva universidad pública en clave freireana | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Informes | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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