La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica

Botticelli, Sebastián; Di Pasquale, Mariano; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersionGracián, Carlos; Mundt, Carlos

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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha
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dc.creator	Botticelli, Sebastián
dc.creator	Di Pasquale, Mariano
dc.creator	Gracián, Carlos
dc.creator	Mundt, Carlos
dc.date	2017-07-17
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:09Z
dc.date.available	2022-03-29T18:49:09Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/449
dc.identifier	10.25074/07195532.11.449
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155070
dc.description	A mediados de 2005, la Universidad Nacional de Tres de Febrero implementó una reforma curricular para todas sus carreras de grado que incluyó la creación de la materia Taller de Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo dentro del Ciclo Inicial Común. El espacio se creó con la finalidad de estimular y facilitar en los estudiantes una actitud creativa para el análisis reflexivo de la complejidad de la sociedad actual y del lugar que ocupan dentro de ella. Dicha actitud debía fomentarse a partir de un ejercicio crítico de apertura de campos problemáticos, por oposición a perspectivas que, ya sea desde la comodidad o desde la imposición, proponen una clausura dogmática y estereotipada del pensamiento a partir de la repetición de lugares comunes. El presente escrito busca recuperar los lineamientos que fundamentaron y fundamentan esta experiencia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/449/590
dc.rights	Derechos de autor 2017 Sebastián Botticelli, Mariano Di Pasquale, Carlos Gracián, Carlos Mundt	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 11 (2012): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 117-124	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion