DESAFÍOS PARA EL PROFESORADO. Desafíos para el profesorado y la educación de hoy: ¿Qué nuevas rutas traza el presente a los educadores del futuro?

dc.creator	González Calderón, Fabián
dc.date	2017-07-17
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:08Z
dc.date.available	2022-03-29T18:49:08Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/436
dc.identifier	10.25074/07195532.9.436
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155057
dc.description	El artículo plantea una discusión referida al sujeto docente a propósito del escenariosociocultural y político que imprimen las orientaciones neoliberales y neoconservadoras en curso. Se problematiza en torno al proyecto utópico que hay tras todo programa educativo, criticando el signo anti-educativo de la política ofi cial, para luego esbozar algunos desafíos del profesorado en el escenario actual.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/436/577
dc.rights	Derechos de autor 2017 Fabián González Calderón	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 9 (2011): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 21-33	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	DESAFÍOS PARA EL PROFESORADO. Desafíos para el profesorado y la educación de hoy: ¿Qué nuevas rutas traza el presente a los educadores del futuro?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion