Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática

dc.creator	Osorio Vargas, Jorge
dc.date	2017-07-17
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:07Z
dc.date.available	2022-03-29T18:49:07Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/428
dc.identifier	10.25074/07195532.10.428
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155049
dc.description	El artículo elabora un balance conceptual y epistémico sobre la educación de los derechos humanos, tanto en el ámbito escolar como en la educación social, a partir del análisis de los debates y políticas emprendidas desde gobiernos y organizaciones ciudadanas en América Latina. Sitúa las principales coordenadas del desarrollo de la educación de los derechos humanos en cuanto pedagogía del campo político.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/428/569
dc.rights	Derechos de autor 2017 Jorge Osorio Vargas	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 10 (2011): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 23-34	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion