La Educación, ella

dc.creator	Giménez Burgo, Mercedes
dc.date	2017-07-12
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:06Z
dc.date.available	2022-03-29T18:49:06Z
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/399
dc.identifier	10.25074/07195532.14.399
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155023
dc.description	El trabajo ofrece una mirada crítica a la educación como sistema formal y pretende abrir algunas reflexiones acerca de los modelos comunicacionales que se instalan en la escuela. Revisa las características del modelo de educación que hemos instaurado y algunos ángulos de la educación, entendida en este caso, solo como sistema establecido, institucionalizado. Asimismo, el artículo plantea que una mirada de género nos permite cuestionar los estilos relacionales y su importancia en relación con los contenidos, y que las estructuras edilicias no son simplemente un local, sino que inciden en las formas comunicacionales que se establecen.	es-ES
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.rights	Derechos de autor 2017 Mercedes Giménez Burgo	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 14 (2013): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 37-45	es-ES
dc.source	0719-8019
dc.source	0717-9065
dc.title	La Educación, ella	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion