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La educación de adultos en Chile desde el estudio de relatos docentes

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dc.creator Navarro Cheuquian, Javiera
dc.date 2016-11-23
dc.date.accessioned 2022-03-29T18:49:05Z
dc.date.available 2022-03-29T18:49:05Z
dc.identifier http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/301
dc.identifier 10.25074/07195532.16.301
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155010
dc.description Este artículo se enmarca en una investigación cualitativa que indaga en relatos de tres docentes sobre sus prácticas pedagógicas en establecimientos del sistema de educación de jóvenes y adultos en la región de Valparaíso. Originalmente el estudio contó con el análisis de los relatos de tres docentes con más de cinco años de experiencia en la modalidad, pero para efectos de este artículo se presentarán los resultados respecto al participante Emilio. El propósito central radicó en develar y visibilizar experiencias pedagógicas particulares de estos espacios; para ello se utilizó el “estudio de relatos” como base metodológica, aplicándose como técnica de recolección de datos: la entrevista en profundidad, la observación sistematizada con el diario de campo y la revisión documental. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es-ES
dc.relation http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/301/377
dc.rights Derechos de autor 2016 Javiera Navarro Cheuquian es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 es-ES
dc.source Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 16 (2014): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 105-119 es-ES
dc.source 0719-8019
dc.source 0717-9065
dc.title La educación de adultos en Chile desde el estudio de relatos docentes es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Informes es-ES


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