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Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador

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dc.creator Meneses Pardo, Ana Isabel
dc.date 2016-08
dc.date 2017-07-03T17:52:19Z
dc.date 2017-07-03T17:52:19Z
dc.date.accessioned 2022-03-29T18:25:59Z
dc.date.available 2022-03-29T18:25:59Z
dc.identifier Meneses Pardo Ana Isabel. 2016. Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador. Ecuador Debate 98: 97-112
dc.identifier http://hdl.handle.net/10469/12171
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/153105
dc.description Se aborda el tema de la educación intercultural bilingüe, en torno a los esquemas de percepción y valoración social que los habitantes de una comunidad indígena kichwa hablante, le otorgan a la escuela y, al tipo de educación intercultural bilingüe recibida dentro de la política educativa del Buen Vivir, ello a partir de los resultados de la etnografía con los integrantes de la comunidad indígena de base en Chimborazo. Para ello se analiza con los planteamientos teóricos y el debate en torno a qué se entiende por interculturalidad desde una mirada crítica, así como también de las nociones de campo, habitus, esquemas de percepción y estrategias de reproducción social provenientes de Bourdieu, para comprender la apropiación o no de la educación intercultural bilingüe como espacio de múltiples luchas, choque de fuerzas y elementos que no sólo confluyen al contexto local, sino nacional y global.
dc.format 97-112
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Quito, Ecuador : CAAP
dc.rights openAccess
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject BUEN VIVIR
dc.subject EDUCACIÓN INTERCULTURAL
dc.subject CHIMBORAZO
dc.subject ECUADOR
dc.title Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador
dc.type article


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