Freire's actuality, a fifty-year-old book in his centenary

Romão, José Eustáquio; Romão, Natatcha Priscilla

DSpace Principal
→
Otras Autoras y Autores Latinoamericanos
→
Otros Autores - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Romão, José Eustáquio
dc.creator	Romão, Natatcha Priscilla
dc.date	2020-10-23
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:17:49Z
dc.date.available	2022-03-29T18:17:49Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/334
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151795
dc.description	This article reconstructs the genesis of the formulation and writing of Pedagogy of the Oppressed by Paulo Freire, his most important and best known work. It also reconstructs, historically, the trajectory of the editions, with emphasis on the first ones, especially the one held in Brazil, due to its prohibition imposed by the military dictatorship that had been installed in April 1964 and that had banned Paulo Freire from the country. Even after his death in May 1997, there are people – fortunately few and registered in the universe of fascist neoconservatism – who continue to attack Paulo Freire's work, evidently demonstrating that they do not know it. In the celebrations of the centenary of the birth of the Brazilian educator (2021), already in 2020, manifestations and events are taking place on all continents, not only in a clear demonstration of the reaction against displeasure to the author of Pedagogy of the Oppressed, but also revealing the relevance of the Freirian legacy, therefore, its actuality for contemporary education, in all its modalities and degrees.	en-US
dc.description	Este artículo reconstruye la génesis de la formulación y redacción de la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, su obra más importante y conocida. También reconstruye, históricamente, la trayectoria de las ediciones, con énfasis en las primeras, especialmente la realizada en Brasil, por su veda impuesta por la dictadura militar que se había instalado en abril de 1964 y que había expulsado a Paulo Freire del país. Incluso después de su muerte en mayo de 1997, hay personas, afortunadamente pocas y registradas en el universo del neoconservadurismo fascista, que continúan atacando la obra de Paulo Freire, demostrando evidentemente que no la conocen. En las celebraciones del centenario del nacimiento del educador brasileño (en 2021), ya en 2020, se están produciendo manifestaciones y eventos en todos los continentes, no solo en una clara demostración de reacción al descontento hacia el autor de Pedagogía del Oprimido, sino también revelando la relevancia, por tanto, la importancia del legado Freiriano para la educación contemporánea, en todas sus modalidades y grados.	es-ES
dc.description	Este artigo reconstitui a gênese da formulação e redação de Pedagogia do oprimido por Paulo Freire, sua obra mais importante e mais conhecida. Reconstitui, também,historicamente, a trajetória das edições, com destaque para as primeiras, especialmente para a realizada no Brasil, por causa de sua proibição imposta pela ditadura militar que se instalara em abril de 1964 e que banira Paulo Freire do país. Mesmo depois de sua morte, em maio de 1997, há pessoas – felizmente poucas e inscritas no universo do neoconservadorismo fascista – que continuam atacando a obra de Paulo Freire, evidentemente demonstrando que não a conhecem. Nas comemorações do centenário de nascimento do educador brasileiro (2021), já em 2020, estão ocorrendo manifestações e eventos em todos os continentes, não somente numa clara demonstração de desagravo ao autor de Pedagogia do oprimido, como também revelando a atualidade, portanto, a importância do legado freiriano para a educação contemporânea, em todas as suas modalidades e graus.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/334/230
dc.rights	Derechos de autor 2020 José Eustáquio Romão, Natatcha Priscilla Romão	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voices of education; 2020: El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear; 161-177	en-US
dc.source	Voces de la educación; 2020: El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear; 161-177	es-AR
dc.source	Voces de la educación; 2020: El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear; 161-177	es-ES
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	Freire's actuality, a fifty-year-old book in his centenary	en-US
dc.title	La actualidad de Freire, una obra cincuentenaria en su centenario	es-ES
dc.title	A atualidade de Freire, uma obra cinquentenária em seu centenário	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos revisado por pares	es-AR