Life history method in education. Knowledge dialogue and collective construction of knowledge

Soto Arango, Diana Elvira; Naranjo Patiño, Diego Eduardo

DSpace Principal
→
Otras Autoras y Autores Latinoamericanos
→
Otros Autores - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Soto Arango, Diana Elvira
dc.creator	Naranjo Patiño, Diego Eduardo
dc.date	2018-08-07
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:17:43Z
dc.date.available	2022-03-29T18:17:43Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/126
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151716
dc.description	This paper presents an analysis of the life-history method in education, based it on findings in this fieldachieved by the "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017)" research group. As an understanding strategy of the teacher’s professional identity construction process. Keywords: Life-history, education, professional identity, teacher training, Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA.	en-US
dc.description	En este artículo se presenta un análisis sobre el método de la historia de vida en educación a partir de los hallazgos logrados en este campo por el grupo de investigación Historia y Prospectiva de la universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017). Como estrategia de comprensión del proceso de construcción de la identidad profesional docente. Palabras clave: Historias de vida, educación, identidad profesional, formación de educadores, Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA. Este artículo es resultado del proyecto de investigación “Historias de vida de maestras rurales, indígenas y afrodescendientes. Un estudio comparado en los municipios de Soracá, Puerto Boyacá y Güicán de la sierra”. SGI. UPTC: 2004, financiado por la Dirección de Investigaciones de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a través del programa Joven Investigador UPTC-2016 y desarrollado por el grupo de investigación HISULA.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/126/113
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/126/152
dc.rights	Derechos de autor 2018 Diana Elvira Soto Arango, Diego Eduardo Naranjo Patiño	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voices of education; Vol 3 No 6 (2018); 142 - 154	en-US
dc.source	Voces de la educación; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 6 (2018); 142 - 154	es-AR
dc.source	Voces de la educación; Vol. 3 Núm. 6 (2018); 142 - 154	es-ES
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	Life history method in education. Knowledge dialogue and collective construction of knowledge	en-US
dc.title	El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimiento	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion