PISA. Comparative analysis 2000 to 2015. Hopeful signs

Palafox Pérez de Salazar, Juan Carlos

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dc.creator	Palafox Pérez de Salazar, Juan Carlos
dc.date	2018-06-15
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:17:42Z
dc.date.available	2022-03-29T18:17:42Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/99
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151694
dc.description	This essay provides a different vision to the interpretation of the compared results of PISA 2000 against 2015. Where countries with better initial conditions are not oversized, nor those whose starting conditions are more difficult are stigmatized. Therefore, Mexico cannot be considered as the country of the OCDE with the most inefficient educational system. There is no evidence to show that these evaluations have resulted in improvements in the quality of education. Keywords: Quality of education, Educational evaluation, PISA 2015.	en-US
dc.description	Este ensayo aporta una visión distinta a la interpretación de los resultados comparados de PISA 2000 contra 2015. Donde no se sobredimensiona a los países con mejores condiciones iniciales, ni se estigmatiza a aquellos cuyas condiciones de partida son más difíciles. Por tanto, México no puede ser considerado como el país de la OCDE con el sistema educativo más ineficaz. No existe evidencia que demuestre que estas evaluaciones hayan tenido como consecuencia mejoras en la calidad de la educación. Palabras clave: Calidad de la educación, Evaluación educativa. PISA 2015.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/99/83
dc.rights	Derechos de autor 2018 Juan Carlos Palafox Pérez de Salazar	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voices of education; Vol 3 No 5 (2018); 136-169	en-US
dc.source	Voces de la educación; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 5 (2018); 136-169	es-AR
dc.source	Voces de la educación; Vol. 3 Núm. 5 (2018); 136-169	es-ES
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	PISA. Comparative analysis 2000 to 2015. Hopeful signs	en-US
dc.title	PISA. Análisis comparado 2000 a 2015. Indicios esperanzadores	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion