Education, sense and non-sense

Follari, Roberto Agustín

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dc.creator	Follari, Roberto Agustín
dc.date	2017-07-04
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:17:41Z
dc.date.available	2022-03-29T18:17:41Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/64
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151668
dc.description	The sense was a central bet of modern philosophy, especially from criticismto Kantian moral formalism, and the subsidence of the individual subject in theHegelian absolute Idea, or in the collective materialism of Marxism. Assumed in existential philosophy, repudiated by structuralism and post-structuralism, todaypostmodernity shows as a flagrant symptom its inability to give meaning, to bestow it in relation to values: school is one of the spaces where that challenge is taken place.Key words: Consciousness, event, meaning, postmodernity, values.	en-US
dc.description	El sentido fue una apuesta central de la filosofía moderna, especialmente desde la crítica al formalismo moral kantiano, y a la subsución del sujeto individual en la Idea Absoluta hegeliana, o en la materialidad colectiva del marxismo. Asumido en la filosofía existencial, repudiado por el estructuralismo y el posestructuralismo, hoy la posmodernidad muestra como síntoma flagrante su incapacidad para dar sentido, para otorgarlo en relación con valores: la escuela es uno de los espacios donde se juega ese desafío.Palabras clave: Conciencia, acontecimiento, sentido, posmodernidad, valores	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/64/55
dc.rights	Derechos de autor 2017 Roberto Agustín Follari	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voices of education; Vol 2 No 4 (2017); 44-55	en-US
dc.source	Voces de la educación; ##issue.vol## 2 ##issue.no## 4 (2017); 44-55	es-AR
dc.source	Voces de la educación; Vol. 2 Núm. 4 (2017); 44-55	es-ES
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	Education, sense and non-sense	en-US
dc.title	Educación, sentido y sin-sentido	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion