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| dc.contributor | es-AR | |
| dc.creator | Cáceres-Correa, Ismael; Universidad de Concepción | |
| dc.date | 2017-09-24 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:16:20Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:16:20Z | |
| dc.identifier | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/114 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151567 | |
| dc.description | La postura que se presenta a lo largo de este trabajo la pregunta es incluso una interpelación: ¿Qué sentido tiene la pedagogía si no es capaz de sentir junto a la comunidad con la que trabaja? Y sobre la moralidad del problema presente cabe interrogarse ¿Está bien trabajar la docencia en el caso de que esta no se interese en lo que la comunidad experimenta/siente? Lo último está ligado principalmente a cómo están estructurados los sistemas educativos formales. Se ha pretendido responder el cuestionamiento desde el año 2014 en la Escuela de Formación de Monitoras y Monitores de Desarrollo Humano y Educadores Populares en INFOCAP (Concepción) a través de la construcción de su propio programa de estudios. Dividida en módulos de ética, historia y didáctica; la Escuela ha buscado generar una relación bidireccional entre docentes y estudiantes con el fin de comprender la realidad y las relaciones éticas que la gobiernan. La construcción de su programa de estudios es lo que se ofrecerá en este texto. | es-AR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense | es-AR |
| dc.relation | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/114/108 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Ismael Cáceres-Correa | 0 |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | 0 |
| dc.source | Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense; Vol 6, No 28 (2017): Derechos Humanos y Pedagogías de la Liberación | es-AR |
| dc.source | 2250-6810 | |
| dc.subject | es-AR | |
| dc.title | La pedagogía como práctica de liberación desde un compromiso ético de transformar la realidad. Discusiones y reflexiones respecto de la construcción de un programa de estudios en un instituto de oficios | es-AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Evaluado por pares | es-AR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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