Más allá de la fusión entre Filosofía y Lengua Castellana en las Pruebas Saber

Zapata Carrascal, Carlos Manuel

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dc.contributor		es-AR
dc.creator	Zapata Carrascal, Carlos Manuel
dc.date	2016-01-22
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:16:18Z
dc.date.available	2022-03-29T18:16:18Z
dc.identifier	http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/90
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151510
dc.description	Según el ICFES, la fusión de los contenidos del área de Filosofía con los de Lengua Castellana en una de las Pruebas que realiza el Estado colombiano a los estudiantes que finalizan undécimo grado, adoptando el nombre de Lectura crítica, no tiene por finalidad que en la práctica escolar aquella desaparezca. El experimento consiste en evaluar niveles de comprensión lectora, empleando largos textos, en su mayoría sobre teorías estéticas. Esta decisión, en el marco de la racionalización económica neoliberal, no solo implica invertir menos en la parte logística, sino que en lo fundamental, al sustraer el nombre del área como tal de las Pruebas nacionales, manda el mensaje inequívoco que debe terminar de reducirse la asignación horaria en el nivel medio.	es-AR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense	es-AR
dc.relation	http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/90/84
dc.rights	Copyright (c) 2017 Carlos Manuel Zapata Carrascal	0
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	0
dc.source	Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense; Vol 4, No 21 (2015): El concepto de tiempo entre Occidente y África	es-AR
dc.source	2250-6810
dc.title	Más allá de la fusión entre Filosofía y Lengua Castellana en las Pruebas Saber	es-AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Evaluado por pares	es-AR