Impossible Peace Relations in the School Technical Council

Pérez Álvarez, Aurora; Alejandri Cortes, María Elia

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dc.creator	Pérez Álvarez, Aurora
dc.creator	Alejandri Cortes, María Elia
dc.date	2021-01-01
dc.identifier	http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/78
dc.identifier	10.35600/25008870.2021.11.0195
dc.description	This article arises from a qualitative research in process based on the comprehensive peace methodology known as Ethnography for Peace (EtnoPaz). Its objective is to describe the conditions of impossible peace that are manifested in the meetings of the SCHOOL TECHNICAL COUNCIL (CTE) by analyzing The relationships of structural, symbolic and cultural violence that occur between teacher to teacher, director to teacher and teacher to director, are manifested with practices of exclusion, racism, rejection, intolerance, mockery, gestures, gestures, power struggle, selfishness which affect the operation of the CTE and the achievement of its mission and purposes.                That is why this research seeks to propose peace alternatives for the effectiveness of these meetings by creating spaces of peace where awareness is possible to put ourselves in the place of the other and respect for differences.	en-US
dc.description	El presente artículo surge de una investigación cualitativa en proceso basada en la metodología de paz integral conocida como Etnografía para la Paz (EtnoPaz) tiene como objetivo describir las condiciones de paz imposible que se manifiestan en las reuniones del Consejo Técnico Escolar (CTE) al analizar las relaciones de violencia estructural, simbólica y cultural que se presentan entre docente a docente, director a docente y docente a director estas se manifiestan con prácticas de exclusión como: racismo, rechazo, intolerancia, burlas, gestos, ademanes, lucha de poder, egoísmo las cuales afectan la operatividad del CTE y el logro de su misión y propósitos. Es por ello que la presente investigación busca proponer alternativas de paz para la efectividad de dichas reuniones al crear espacios de paz donde sea posible la sensibilización para ponernos en el lugar del otro y el respeto a las diferencias.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red CoPaLa	es-ES
dc.relation	http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/78/16
dc.rights	Derechos de autor 2021 Revista CoPaLa	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista Construyendo Paz Latinoamericana; No. 11 (2021): Revista CoPaLa; págs. 68-81 \| DOI: 10.35600/25008870.2021.11.0195	en-US
dc.source	Revista Construyendo Paz Latinoamericana; Núm. 11 (2021): Revista CoPaLa; págs. 68-81 \| DOI: 10.35600/25008870.2021.11.0195	es-ES
dc.source	2500-8870
dc.title	Impossible Peace Relations in the School Technical Council	en-US
dc.title	Relaciones de Paz Imposible en el Consejo Técnico Escolar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion