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Otros Autores - Cosecha: Envíos recientes
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Schooling in Times of Compulsory and Social Preventive Isolation: Between Inequality and Equalization Strategies
Tuñón, Ianina; Passone, Valentina; Bauso, Nazarena
(
Voces de la educación
,
)
Put care and affection at the center of pedagogy
Angulo Rasco, José Félix
(
Voces de la educación
,
)
Pandemia, imágenes y educación: desafíos latentes
Miranda Somma, Fernando; Vicci Gianotti, Gonzalo
(
Voces de la educación
,
)
A panoramic view on large-scale, standardized academic achievement evaluations in Mexico
Rodríguez-Cristerna, Jesús S.; Ruiz Cuéllar, Guadalupe
(
Voces de la educación
,
)
Policies to accompany students and their educational trajectories in a pandemic. Towards a pedagogy of socio-affective care
Bracchi, Claudia; Kaplan, Carina V.; Aizencang, Noemi
(
Voces de la educación
,
)
(En) Ventanas discretas: en / a través de las pantallas acontece la cotidianeidad escolar
Tognini Romaguera, Alda Regina; Baladelli Silva, Ana Cristina; Tanaka Riyis, Mauro
(
Voces de la educación
,
)
Creaciones docentes: ética, estética y política (más allá de la resistencia al acontecimiento de la pandemia)
Alves, Nilda; Rodrigues da Conceição, Rafaela; Malheiros, Talita
(
Voces de la educación
,
)
Narrando medo e esperança: a hiperescrita de si mesmo e a produção de memórias na pandemia
Maddalena, Tania Lucía; Nolasco Silva, Leonardo
(
Voces de la educación
,
)
Educate in symbolic dissonance. Intercultural indigenous voices during the pandemic
Vergara Fregoso, Martha; Galván Martínez, María Guadalupe
(
Voces de la educación
,
)
The pedagogical legacy of Paulo Freire: a pedagogy of hope that invites us to make a critical reading of the world and dream of the possibilities of transformation in an ethical and deeply supportive world
Verdeja Muñiz, María
(
Voces de la educación
,
)
Freire's actuality, a fifty-year-old book in his centenary
Romão, José Eustáquio; Romão, Natatcha Priscilla
(
Voces de la educación
,
)
Challenging conjecture: Freire as my student!
Calvo Muñoz, Carlos
(
Voces de la educación
,
)
Advantages of Paulo Freire’s generating words method
García Díaz, Noemí; García Rodríguez, María Luisa
(
Voces de la educación
,
)
The path is made by walking and by walking ... we meet, we find and we find again
Basualdo, María Esther; Bolaña, Marisa; García Tuñón, Laura
(
Voces de la educación
,
)
¿Qué hacer para que lo que ocurra hoy en las aulas tenga algún sentido? (O, ¿Qué hacemos hoy con la escuela?)
Ricci, Cristina Rafaela
(
Voces de la educación
,
)
El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear
Prólogo, El
(
Voces de la educación
,
)
Paulo Freire y la educación social: apuntes para una educación transformadora
Santos, Karine; Mira, Levi Nauter de
(
Voces de la educación
,
)
For a “girl” pedagogy: Paulo Freire and children’s education
Paulo da Silva, Marta Regina
(
Voces de la educación
,
)
TEACHING NARRATIVES FOR THE PRODUCTION OF PROSPECTIVE MEMORIES OF SCHOOLING IN PANDEMIC
Urbano, Claudio Ariel; Meléndez, Cecilia Evangelina; Yuni, José Alberto
(
Voces de la educación
,
)
Teachers' meetings in Latin America: fight, resist and hope in times of pandemic
da Silva Araújo, Mairce; Soares de Alvarenga, Marcia; Goudard Tavares, Maria Tereza
(
Voces de la educación
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