La democracia se hace así. La movilización sindical de los maestros y la democratización de la sociedad española

Groves, Tamar

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Alemania
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Ibero-Amerikanisches Institut - IAI - Cosecha
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dc.creator	Groves, Tamar
dc.date	2014-06-11
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:01:44Z
dc.date.available	2022-03-29T18:01:44Z
dc.identifier	http://journals.iai.spk-berlin.de/index.php/iberoamericana/article/view/471
dc.identifier	10.18441/ibam.12.2012.46.7-21
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/149447
dc.description	Este artículo se propone demostrar que los maestros de primaria, un sector que no se suele incluir en el análisis de las acciones colectivas durante la transición española, contribuyeron a la movilización social que caracterizó a la sociedad española en aquella época. Se trata también de usar el caso de los maestros para ofrecer una manera diferente de mirar a la conflictividad social durante la transición democrática. En vez de analizar la influencia de la conflictividad social sobre las acciones de los líderes políticos, mi análisis se concentra en los resultados prácticos y culturales de la movilización de los maestros en el sector educativo. Demuestro cómo difundieron nuevas interpretaciones de conceptos democráticos cruciales y cómo cambiaron los procedimientos autoritarios que regían las relaciones laborales en su ámbito profesional. Abstract In this article I would like to show that primary teachers, a social sector that is not included in the analysis of collective action during the Spanish transition to democracy, contributed to the social mobilization that characterized Spanish society at the time. More important I would like to use the case of the teachers to offer a different way to look at social conflict during the transition to democracy. Instead of analyzing the influence of social mobilization on the actions of the political leaders, my study focuses on the practical and cultural consequences of the teacher’s mobilization on the educational sector. This exploration illuminates how they diffused interpretations of crucial democratic concepts and how they changed the authoritarian procedures that ruled working relations in their professional sector.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz (Berlin)	es-ES
dc.relation	http://journals.iai.spk-berlin.de/index.php/iberoamericana/article/view/471/156
dc.source	IBEROAMERICANA. América Latina - España - Portugal; Vol. 12 No. 46 (2012); 7-21	en-US
dc.source	IBEROAMERICANA. América Latina - España - Portugal; Vol. 12 Núm. 46 (2012); 7-21	es-ES
dc.source	2255-520X
dc.source	1577-3388
dc.source	10.18441/ibam.12.2012.46
dc.subject	Maestros	es-ES
dc.subject	Movimientos sociales	es-ES
dc.subject	Democratización	es-ES
dc.subject	España	es-ES
dc.subject	Siglo XX	es-ES
dc.subject	Teachers	es-ES
dc.subject	Social Movements	es-ES
dc.subject	Democratization	es-ES
dc.subject	Spain	es-ES
dc.subject	20th Century	es-ES
dc.title	La democracia se hace así. La movilización sindical de los maestros y la democratización de la sociedad española	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion