Educación dual para la formación universitaria en pedagogía y educación. Hacia un nuevo diario de ruta

Baeza Aldana, Silvia Alejandra; López Gamboa, Galo Emanuel; Aguilar Riveroll, Ángel Martín

dc.creator	Baeza Aldana, Silvia Alejandra
dc.creator	López Gamboa, Galo Emanuel
dc.creator	Aguilar Riveroll, Ángel Martín
dc.date	2022-01-24
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/864
dc.identifier	10.46652/rgn.v7i31.864
dc.description	La evolución de la educación superior ha respondido de manera continua a las exigencias sociales y a los distintos momentos en la evolución humana. Desde la inclusión de segmentos poblacionales con menor presencia hasta la puesta en práctica de programas homologables entre las universidades de todo el mundo, los modelos educativos han modificado sus cimientos para priorizar el desarrollo social. En la presente investigación se empleó una metodología de análisis documental, descriptivo, transversal en el que, a partir de una revisión sistemática de documentos de modelos educativos, se seleccionaron casos de universidades que implementan modelos de formación dual en carreras de pedagogía y educación. De aproximadamente 1,200 programas de estas especialidades existentes en México, únicamente 6 se encuentran bajo dicho modelo, lo que pone en evidencia que dicho tema requiere de mayor trabajo, así como actualización constante.	es-ES
dc.description	The evolution of higher education has continuously responded to social demands and to different moments in human evolution. From the inclusion of population segments with less presence to the implementation of comparable programs among universities around the world, educational models have modified their foundations to prioritize social development. In the present research, a documentary, descriptive, transversal analysis methodology was used in which, based on a systematic review and meta-analysis of educational model documents, cases of universities that implement dual training models in pedagogy and education careers were selected. Of approximately 1,200 programs of these specialties in Mexico, only 6 are operating under this model, which shows that this topic requires more work, as well as constant updating.	en-US
dc.description	A evolução do ensino superior tem respondido continuamente às demandas sociais e a diferentes momentos da evolução humana. Desde a inclusão de segmentos populacionais com menor presença até a implementação de programas comparáveis entre universidades do mundo inteiro, os modelos educacionais modificaram suas bases para priorizar o desenvolvimento social. Na presente pesquisa, foi utilizada uma metodologia documental, descritiva e transversal de análise na qual, com base em uma revisão sistemática e meta-análise dos documentos do modelo educacional, foram selecionados casos de universidades que implementam modelos duplos de formação em pedagogia e carreiras educacionais. De aproximadamente 1.200 programas destas especialidades no México, apenas 6 estão operando sob este modelo, o que mostra que este tópico requer mais trabalho, assim como uma constante atualização.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/864/939
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/864/940
dc.rights	Copyright (c) 2022 Silvia Alejandra Baeza Aldana, Galo Emanuel López Gamboa, Ángel Martín Aguilar Riveroll	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 7 No. 31 (2022): Dossier \| Facing the civilizational crisis. Projects and practices around the Social Solidarity Economy.; e210864	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 7 Núm. 31 (2022): Dossier \| Hacer frente a la crisis civilizatoria. Proyectos y prácticas en torno a la Economía Social Solidaria.; e210864	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 7 n. 31 (2022): Dossier \| Hacer frente a la crisis civilizatoria. Proyectos y prácticas en torno a la Economía Social Solidaria.; e210864	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	Vocational training; curriculum; university; Mexico	en-US
dc.subject	Formación profesional; programa de estudios; universidad; México	es-ES
dc.subject	Treinamento vocacional; currículo; universidade; México	pt-BR
dc.title	Educación dual para la formación universitaria en pedagogía y educación. Hacia un nuevo diario de ruta	es-ES
dc.title	Dual education for university training in pedagogy and education. Towards a new roadmap	en-US
dc.title	Educação dupla para a formação universitária em pedagogia e educação. Rumo a um novo roteiro	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección general	es-ES
dc.type	Sección general	en-US