Importancia de los recursos audiovisuales en los docentes y estudiantes durante la Pandemia por Covid-19

Chávez Ramos, Luis Alberto; Hualpa Flores, Adelaida Maria del Carmen; Luis Paredes, Eva; Vásquez Condezo, Edgar Hugo

dc.creator	Chávez Ramos, Luis Alberto
dc.creator	Hualpa Flores, Adelaida Maria del Carmen
dc.creator	Luis Paredes, Eva
dc.creator	Vásquez Condezo, Edgar Hugo
dc.date	2021-10-29
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:49:15Z
dc.date.available	2022-03-29T17:49:15Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/833
dc.identifier	10.46652/rgn.v6i30.833
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/149132
dc.description	La presencia del COVID-19 produjo cambios drásticos en el sector educativo, teniendo que recurrir a nuevas estrategias y metodologías para la enseñanza mediante el uso de recursos audiovisuales gracias a las Tecnologías de la Información y Comunicación. El presente artículo tiene como objetivo conocer la importancia del uso de los videos en la etapa de enseñanza y aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. La investigación tuvo como base la revisión documental de artículos científicos en revistas de alto impacto, desde un enfoque cualitativo y de nivel descriptivo. Se evidenció que YouTube se ha convertido en un ambiente perfecto para docentes, siendo una fuente motivadora para una orientación audiovisual multidisciplinaria en los estudiantes. Durante la pandemia se intensificó la utilidad del video en el aula invertida como método innovador de aprendizaje resaltando la motivación intrínseca del estudiante. Además, se resalta una nueva generación de maestros y estudiantes prosumidores en la elaboración de contenidos audiovisuales temáticos, desarrollando competencias digitales en bien de la enseñanza y el aprendizaje.	es-ES
dc.description	The presence of COVID-19 produced drastic changes in the education sector, having to resort to new strategies and methodologies for teaching through the use of audiovisual resources thanks to Information and Communication Technologies. This article aims to know the importance of the use of videos in the teaching and virtual learning stage in times of pandemics. The research was based on the documentary review of scientific articles in high-impact journals, from a qualitative and descriptive level approach. It was evidenced that YouTube has become a perfect environment for teachers, being a motivating source for a multidisciplinary audiovisual orientation in students. During the pandemic, the usefulness of video in the inverted classroom as an innovative method of learning intensified, highlighting the intrinsic motivation of the student. In addition, it highlights a new generation of teachers and students prosumers in the elaboration of thematic audiovisual content, developing digital skills for the sake of teaching and learning.	en-US
dc.description	A presença da COVID-19 produziu mudanças drásticas no setor educacional, tendo que recorrer a novas estratégias e metodologias de ensino através do uso de recursos audiovisuais, graças às Tecnologias de Informação e Comunicação. Este artigo visa conhecer a importância do uso de vídeos na fase de ensino e aprendizagem virtual em tempos de pandemias. A pesquisa foi baseada na revisão documental de artigos científicos em revistas de alto impacto, a partir de uma abordagem de nível qualitativo e descritivo. Foi evidenciado que o YouTube se tornou um ambiente perfeito para os professores, sendo uma fonte motivadora para uma orientação audiovisual multidisciplinar nos estudantes. Durante a pandemia, a utilidade do vídeo na sala de aula invertida como método inovador de aprendizagem se intensificou, destacando a motivação intrínseca do aluno. Além disso, destaca uma nova geração de professores e estudantes prosumers na elaboração de conteúdos audiovisuais temáticos, desenvolvendo habilidades digitais em prol do ensino e da aprendizagem.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/833/880
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/833/881
dc.rights	Copyright (c) 2021 Luis Alberto Chávez Ramos, Adelaida Maria del Carmen Hualpa Flores, Eva Luis Paredes, Edgar Hugo Vásquez Condezo	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 Núm. 30 (2021): Dossier: Encierros y control social. Reflexiones y experiencias encarnadas; e210833	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 No. 30 (2021): Dossier: Confinements and social control. Reflections and embodied experiences; e210833	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 6 n. 30 (2021): Dossiê: Encierros y control social. Reflexiones y experiencias encarnadas; e210833	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	Audiovisual; videos; education; pandemic; COVID-19	en-US
dc.subject	Audiovisuales; videos; educación; pandemia; COVID-19	es-ES
dc.subject	Audiovisual; vídeos; educação; pandemia; COVID-19	pt-BR
dc.title	Importancia de los recursos audiovisuales en los docentes y estudiantes durante la Pandemia por Covid-19	es-ES
dc.title	Importance of Audiovisual Resources in Teacher and Students During the Covid-19 Pandemic	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección general	es-ES
dc.type	Sección general	en-US