COVID-19 y Educación Superior. La mundialización de la educación en línea

Bakhronova, Dilrabo

dc.creator	Bakhronova, Dilrabo
dc.date	2021-06-20
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:49:14Z
dc.date.available	2022-03-29T17:49:14Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/809
dc.identifier	10.46652/rgn.v6i28.809
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/149117
dc.description	Tras el cierre de universidades producto de las medidas para controlar la pandemia por COVID-19, los centros educativos no tuvieron otra opción que optar por la educación online. El presente artículo analiza elementos en común entre las dinámicas de comunicación y modalidad de enseñanza en Uzbekistán y España. Se muestra que las respuestas tecnológicas, plataformas utilizadas, así como el nivel de aceptación y exigencia son similares en las dos naciones. Se concluye que si bien existe un incremento de fuentes y acceso a al información, ésta no significa un mejor aprendizaje, además, se plantea la necesidad de un sistema mixto de cara al futuro y las necesidades del nuevo momento que plantea la pandemia y la post-pandemia alrededor del mundo.	es-ES
dc.description	After the closure of universities as a result of the measures to control the COVID-19 pandemic, educational institutions had no choice but to opt for online education. This article analyzes elements in common between the dynamics of communication and teaching modality in Uzbekistan and Spain. It shows that the technological responses, platforms used, as well as the level of acceptance and demand are similar in the two nations. It is concluded that although there is an increase of sources and access to information, this does not mean better learning, in addition, the need for a mixed system for the future and the needs of the new moment posed by the pandemic and post-pandemic around the world is raised.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/809/839
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/809/840
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/809/841
dc.rights	Copyright (c) 2021 Dilrabo Bakhronova	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 Núm. 28 (2021): Temática General; 62-69	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 No. 28 (2021): General Thematic; 62-69	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 6 n. 28 (2021): General Thematic; 62-69	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	Distance education; Uzbekistan, COVID-19, Spain, University	en-US
dc.subject	Educación a distancia; Uzbekistán, COVID-19, España, Universidad	es-ES
dc.title	COVID-19 y Educación Superior. La mundialización de la educación en línea	es-ES
dc.title	COVID-19 and Higher Education. The globalization of e-learning	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección general	es-ES
dc.type	Sección general	en-US