Socioemotional skills contributions from Socioformation and Complex Thought

Carrillo Ruiz, Miriam

dc.creator	Carrillo Ruiz, Miriam
dc.date	2020-06-30
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:48:52Z
dc.date.available	2022-03-29T17:48:52Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/640
dc.identifier	10.46652/rgn.v5i24.640
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/149010
dc.description	The purpose of this article is to identify the role that socioemotional aspects play in the educational process, mainly at the higher education level, and to account for the treatment of these components from the epistemological contributions of complex thinking and socioformation. It is a documentary analysis around several categories, the study constitutes an approach to the knowledge of concepts such as comprehensive education, socio-emotional skills, emotional intelligence, complex thinking, social training, shaping the state of the art around the subject. From this analysis, it is evident that it is still necessary to advance in methodologies and strategies tending to the socio-emotional development of the students; to guarantee, in this way, a comprehensive training for them, mainly at higher education level. However, there are interesting contributions to improve the exhaustiveness of their training, as well as the complex unity of the holistic approach to cognitive and affective aspects.	en-US
dc.description	El propósito del presente artículo es identificar el papel que juegan los aspectos socioemocionales en el proceso educativo, principalmente en el nivel de educación superior y dar cuenta del tratamiento de estos componentes desde los aportes epistemológicos del pensamiento complejo y de la socioformación. Se trata de un análisis documental en torno a diversas categorías, el estudio constituye un acercamiento al conocimiento de conceptos como educación integral, habilidades socioemocionales, inteligencia emocional, pensamiento complejo, socioformación, conformando el estado del arte en torno a la temática. A partir de este análisis se evidencia que aún hace falta avanzar en metodologías y estrategias tendientes al desarrollo socioemocional de los estudiantes; para garantizar así, una formación integral de los mismos, principalmente en el nivel de educación superior. Sin embargo, existen aportes interesantes para mejorar la integralidad de su formación, así como en la unidad compleja del abordaje holístico de los aspectos cognitivos y afectivos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/640/621
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/640/622
dc.rights	Copyright (c) 2020 Miriam Carrillo Ruiz	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 5 Núm. 24 (2020): Socioformación: una perspectiva latinoamericana para (re)pensar la educación y el desarrollo social sostenible ; 62-75	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 5 No. 24 (2020): Socioformation: a Latin American perspective for rethink the education and the social sustainable development ; 62-75	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 5 n. 24 (2020): Socioformation: a Latin American perspective for rethink the education and the social sustainable development ; 62-75	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	comprehensive training, socio-emotional skills, complex thinking, socioformation.	en-US
dc.subject	formación integral, habilidades socioemocionales, pensamiento complejo, socioformación.	es-ES
dc.title	Socioemotional skills contributions from Socioformation and Complex Thought	en-US
dc.title	Habilidades Socioemocionales: aportes desde la Socioformación y el Pensamiento Complejo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Dossier	es-ES