La escuela: ¿una caverna? Desafíos ante la formación de auténticas personas

María Esther , Álvarez M.; Barrutia Barreto, Israel; Martel Zevallos, David Julio; Rengifo Lozano, Raúl Alberto

dc.creator	María Esther , Álvarez M.
dc.creator	Barrutia Barreto, Israel
dc.creator	Martel Zevallos, David Julio
dc.creator	Rengifo Lozano, Raúl Alberto
dc.date	2019-11-30
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:48:36Z
dc.date.available	2022-03-29T17:48:36Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/530
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/148929
dc.description	Durante el ejercicio de destacar la separación entre la escuela y la comunidad, el recinto escolar se presenta como la caverna platónica: divorciada del mundo que bulle más allá de sus paredes. De allí que se apuesta por el sincero encuentro entre la escuela y comunidad. Ellas deben mirarse, re-conocerse y organizarse en función de sus necesidades. Ambas deben trabajar juntas en pro de la formación integral de los sujetos y del desarrollo y el bienestar del colectivo. Este trabajo es el producto de una investigación documental. A partir del criterio de pertinencia se consideraron diversas fuentes de información las cuales propiciaron la reflexión y la propuesta teórica.	en-US
dc.description	During the exercise of highlighting the separation between the school and the community, the school campus is presented as the platonic cavern: divorced from the world that bustles beyond its walls. Hence, it is committed to the sincere encounter between school and community. They must look at each other, re-know each other and organize themselves according to their needs. Both must work together for the integral formation of the subjects and the development and well-being of the collective. This work is the product of a documentary investigation. Based on the criterion of pertinence, various sources of information were considered, which led to reflection and the theoretical proposal.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/530/503
dc.rights	Copyright (c) 2019 RELIGACION	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 21 (2019): Número Especial Noviembre 2019; 196-201	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 21 (2019): Special Issue November 2019; 196-201	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 4 n. 21 (2019): Special Issue November 2019; 196-201	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	Escuela, comunidad, integración.	en-US
dc.subject	School, Community, Integration.	es-ES
dc.title	La escuela: ¿una caverna? Desafíos ante la formación de auténticas personas	en-US
dc.title	The school: a cave? Challenges to the formation of authentic people	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sur	es-ES
dc.type	Sur	en-US