The role of modern pedagogical technologies in the formation of students’ communicative competence

Halimovna, Kulieva Shakhnoza; Nurilloevna, Mukhidova Olima; Radzhabovna, Kulieva Dilafruz; Shavkatovna, Rakhmonova  Gullola; Hamidovna, Razhabova Iroda

dc.creator	Halimovna, Kulieva Shakhnoza
dc.creator	Nurilloevna, Mukhidova Olima
dc.creator	Radzhabovna, Kulieva Dilafruz
dc.creator	Shavkatovna, Rakhmonova Gullola
dc.creator	Hamidovna, Razhabova Iroda
dc.date	2019-05-31
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:48:02Z
dc.date.available	2022-03-29T17:48:02Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/302
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/148715
dc.description	The article deals with the issues related to developing communicative competence of future English teachers. It considers the notion that developing communicative competence can benefit not only to the interactive competences of the learner from the educational point of view, but also psycho-emotional characteristics and socio-cultural development of a student as a person.  As we know, communicative competence is the ability that means interacting effectively with others and competence is understood as a combination of language skills an individual has for learning a foreign language. Such potential contributes to his/her attaining high levels of performance. This paper reflects the following: the theory of communicative competence and some of its models; the importance of developing communicative competence of students who are future English teachers and the implications of communicative competence in English language teaching and learning. Furthermore, the work suggests the basic methodic principles of developing communicative competence of future English teachers.	en-US
dc.description	El artículo aborda los temas relacionados con el desarrollo de la competencia comunicativa de los futuros profesores de inglés. Considera la noción de que el desarrollo de la competencia comunicativa puede beneficiar no solo a las competencias interactivas del alumno desde el punto de vista educativo, sino también a las características psicoemocionales y al desarrollo sociocultural de un estudiante como persona. Como sabemos, la competencia comunicativa es la habilidad que significa interactuar efectivamente con otros y la competencia se entiende como una combinación de habilidades lingüísticas que un individuo tiene para aprender un idioma extranjero. Tal potencial contribuye a que logre altos niveles de rendimiento. Este artículo refleja lo siguiente: la teoría de la competencia comunicativa y algunos de sus modelos; La importancia de desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes que son futuros profesores de inglés y las implicaciones de la competencia comunicativa en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés. Además, el trabajo sugiere los principios metódicos básicos para desarrollar la competencia comunicativa de los futuros profesores de inglés.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/302/285
dc.rights	Copyright (c) 2019 RELIGACION	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 15 (2019): Número Especial Mayo 2019; 261-265	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 15 (2019): Special Issue May 2019; 261-265	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 4 n. 15 (2019): Special Issue May 2019; 261-265	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	communicative competence, activity, communicative; sociocultural context; cognition	en-US
dc.subject	competencia comunicativa, actividad, comunicativa; contexto sociocultural; cognición	es-ES
dc.title	The role of modern pedagogical technologies in the formation of students’ communicative competence	en-US
dc.title	El papel de las tecnologías pedagógicas modernas en la formación de la competencia comunicativa de los estudiantes	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sur	es-ES
dc.type	Sur	en-US