Design, experience in the implementation and prospects of the master's program “professionally oriented training in mathematics”

Kondaurova, Inessa K.; Syrotyuk, Svetlana D.; Plotnikov, Andrei V.; Zhminko, Nadezhda S.; Plisova, Alla B.

dc.creator	Kondaurova, Inessa K.
dc.creator	Syrotyuk, Svetlana D.
dc.creator	Plotnikov, Andrei V.
dc.creator	Zhminko, Nadezhda S.
dc.creator	Plisova, Alla B.
dc.date	2019-04-30
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:47:58Z
dc.date.available	2022-03-29T17:47:58Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/250
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/148663
dc.description	The author's approach to the design of professional training of future teachers of higher mathematics involves filling the content of training with academic disciplines, research work and industrial practice, which are associated with the formation of competencies from the Federal state educational standard of higher education in the direction of training 44.04.01 Pedagogical education (master's level) and labor actions from the Professional standard "Teacher of vocational training, vocational education and additional professional education". Training is carried out in accordance with the requirements of the principle of professional orientation and the Concept of development of mathematical education in the Russian Federation.	en-US
dc.description	El enfoque del autor para el diseño de la formación profesional de futuros profesores de matemáticas superiores implica llenar el contenido de la formación con disciplinas académicas, trabajos de investigación y práctica industrial, que están asociados con la formación de competencias a partir del estándar estatal federal de educación superior en dirección de formación 44.04.01 Educación pedagógica (nivel de maestría) y acciones laborales de la norma profesional "Profesor de formación profesional, educación profesional y educación profesional adicional". La formación se lleva a cabo de conformidad con los requisitos del principio de orientación profesional y el concepto de desarrollo de la educación matemática en la Federación de Rusia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/250/233
dc.rights	Copyright (c) 2019 RELIGACION	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 14 (2019): Número Especial Abril 2019; 185-194	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 14 (2019): Special Issue April 2019; 185-194	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 4 n. 14 (2019): Special Issue April 2019; 185-194	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	professionally oriented training in mathematics, future teachers of mathematics, master's program	en-US
dc.subject	formación profesional en matemáticas, futuros profesores de matemáticas, programa de maestría.	es-ES
dc.title	Design, experience in the implementation and prospects of the master's program “professionally oriented training in mathematics”	en-US
dc.title	Diseño, experiencia en la implementación y perspectivas del programa de maestría "formación profesional en matemáticas"	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección general	es-ES
dc.type	Sección general	en-US